Afstudeerrichting groenmanagement (open hoger onderwijs)

De afstudeerrichting groenmanagement wordt ook aangeboden in het open hoger onderwijs. Dit is een onderwijsvorm waar voornamelijk gebruik gemaakt wordt van afstandsleren. De studie leidt tot dezelfde eindkwalificatie als deze van het reguliere onderwijs van de afstudeerrichting groenmanagement.

• Afstudeerrichting groenmanagement
• Kernclusters
• Afstandsonderwijs (open hoger onderwijs)
• Programma
• Blokken eerste jaar
• Studiegids en studie-informatiedocumenten
• Tewerkstellingskansen
• Meer info: zie infodagen of mail naar greta.rooms@katho.be.

Sfeerbeelden en praktijkdemo Groenmanagement

menu top

Afstudeerrichting groenmanagement

Deze “groene” afstudeerrichting is het resultaat van onze zeer goede contacten met het werkveld boomkwekerij, tuinaanleg en -onderhoud, tuincentra, openbaar groen, natuur- en bosbeheer. Het werkveld vraagt meer en meer bekwame en polyvalente bedrijfsleiders en leidinggevende medewerkers. Zoals een boomkweker ons zei: ik moet bioloog, geoloog, chemicus, verkoper en bedrijfsleider zijn, dan pas kan ik beginnen als boomkweker. Deze uitspraak bewijst dat een sterke basisvorming een noodzaak is om vakman te worden. Dit geldt even goed voor een job als tuinaannemer, tuincentrumuitbater, werkleider of diensthoofd op een plantsoendienst of in bos- en natuurbeheer.

Als student(e) groenmanagement heb je een ruime interesse, gaande van micro tot macro: tuin – park – woon- en werkomgeving – landschap – bos – natuur. Dit is ook je toekomstig werkgebied. Maar in tegenstelling tot de tuin- en landschapsarchitect, die artistiek gevormd is, zal je als professionele groenvoorziener instaan voor de uitvoering in aanleg en permanent onderhoud; ook zal je instaan voor een vakkundig beheer als “meester in groen”. Vooral het technische aspect “beheer” is een dimensie die steeds meer aan belang wint en een deskundigheid op bachelorniveau vereist. Een groenvoorziener is in vergelijking met de tuin- en landschapsarchitect geschoold als omnivalente bioloog, geoloog, chemicus, ecoloog, gewasbeschermer, … kortom de groenmanager.

Als groenvoorziener ben je niet alleen de technische “meester in groen”. Meester zijn betekent ook bedrijfsleider zijn: manager. Je moet een bedrijf financieel kunnen runnen met economische kennis, met kennis in recht, met inzicht in boekhouding en kostprijscalculatie. Je moet sociale en commerciële vaardigheden beheersen als werkleider van een team, als verkoper bij een klant, als inkoper van materialen, werktuigen en grondstoffen. Je moet ook bereid zijn om je permanent bij te scholen. Ook talenkennis en het beheersen van informaticatoepassingen zijn hier belangrijk.
Talrijke jongeren voelen zich aangetrokken tot de artistieke vorming van tuin- en landschapsarchitect. De zogenaamde maar niet wettelijk beschermde titel van architect is aanlokkelijk. Alleen een heel kleine minderheid komt later als tuin- en landschapsarchitect aan de bak. De overgrote meerderheid wordt uiteindelijk boomkweker, tuinaannemer, werkleider in plantsoendienst of diensthoofd of bedrijfsleider tuincentrum, bos- of natuurbeheerder. Maar deze gediplomeerden missen de allround agro-biotechnische kennis die voor een dergelijke functie vereist is. Wellicht hadden zij beter van in het begin gekozen voor een opleiding zonder architectenstatus maar met een “meester-status?”

menu top

Kernclusters in groenmanagement:

• Botanische kennis
• Boomkwekerij en bosbouw
• Aanleg en beheer van groen omgeving: tuin, park, bos, landschap
• Natuur en milieu
• Managementvaardigheden

menu top

Afstandsonderwijs groenmanagement (Open Hoger Onderwijs)

Afstudeerrichting groenmanagement, nu ook aangeboden onder de vorm van Open Hoger Onderwijs

Flexibele leerroute met een grote vrijheid van tijd en ruimte

OHO biedt de mogelijkheid om via het concept ‘begeleid individueel leren’ een volwaardig diploma hoger onderwijs te halen.

De centrale gedachte hierbij is dat je als student in hoge mate zelf kan bepalen wanneer én waar je studeert. Dit is vooral weggelegd voor de al iets “oudere – rijpere” student.

Het gaat om een praktijkgerichte bacheloropleiding.
In het eerste jaar ondersteunen practica de theorie en bereiden voor op de stages in de volgende jaren.

Het uitgangspunt van deze vorming is:

1. er worden dezelfde competenties beoogd als in de klassieke vorming en het niveau is hetzelfde;
2. er wordt een leerroute aangeboden die je de mogelijkheid biedt om werk, gezin en studie te combineren;
3. zelfs al gaat het om zelfstudie, de begeleiding zorgt, naast ondersteuning, ook voor een duidelijke structurering;
4. het volledige opleidingsaanbod (180 studiepunten) wordt gespreid over 4 academiejaren van telkens 45 studiepunten; zo wordt het geheel meer haalbaar;
5. er zijn begeleide practica in het eerste jaar en stages in de volgende jaren (30 dagen per academiejaar) zelf te plannen in overleg met het stagebedrijf en de stagebegeleider van de school;
6. er wordt rekening gehouden met de eerder verworven competenties en kwalificaties van elke student;
7. elke student beschikt over een eigen e-mailadres en een login op de elektronische leeromgeving telodo. Bij de introductie maak je uitgebreid kennis met deze vorm van e-learning.

Bij OHO als vorm van afstandsonderwijs wordt uitvoerig gebruik gemaakt van de moderne communicatiemiddelen.

Algemene toelichting OHO

Thuis studeren
De studie volg je in hoofdzaak thuis. Het cursusmateriaal wordt vanuit de campus in Roeselare ontwikkeld en ter beschikking gesteld. Je bent dus niet gebonden aan vaste tijden van hoorcolleges om de theoretische leerstof te verwerken. Het voordeel is dat je zelf kunt bepalen wanneer en waar je studeert. Op die manier laat de studie zich optimaal combineren met een job of de zorg voor gezin en huishouden.

Cursusmateriaal
Het cursusmateriaal is in hoofdzaak schriftelijk. De cursussen zijn speciaal voor zelfstudie ontwikkeld.

Stap voor stap
Centraal in het didactische concept staat de gedachte dat de leerstof overzichtelijk en samenhangend moet zijn ingedeeld. Daarom is gekozen voor een stapsgewijze opbouw van het curriculum. De verschillende onderwijsactiviteiten worden in afzonderlijke modules aangeboden, gespreid in de loop van het academiejaar. Er is een duidelijke timing voor de verschillende modules.

Begeleide practica
Op vrijdag zijn er in jaar 1 begeleide practica, waarbij het verwerven van een hele reeks competenties wordt beoogd: het leren kennen van planten en plantenbelagers, leren verzorgen van planten, leren werken met tuinmachines, ... Daarnaast zijn er practica die de theoretische cursussen van een module ondersteunen, bvb. theorie en practica plantenkennis, theorie en practica topografie enz.

De practica vormen tevens een ontmoetingskans met docenten en medestudenten. Dit draagt positief bij tot de begeleiding; ook de theoretisch te verwerken leerstof kan aan bod komen. De practica worden bewust gepland in functie van de te verwerken leerstof van de module, bvb. onkruidkennis en herbarium in functie van de plantkunde.

Begeleiding
Het cursusmateriaal is speciaal ontwikkeld met het oog op zelfstudie. Daardoor kan de omvang en intensiteit van de begeleiding beperkt blijven. Bij iedere cursus wordt een studiewijzer aangereikt, waarin een reeks studeeraanwijzingen zijn opgenomen: bemerkingen, suggesties, leerdoelen en evaluatievragen …

Omvang van het opleidingsparcours
De omvang van je studie hangt sterk af van je eerder verworven kwalificaties (EVK) en eerder verworven competenties (EVC). EVK’s verwijzen naar diploma’s en bepaalde certificaten en attesten die je eerder behaalde en waaruit blijkt dat je al beschikt over bepaalde competenties. EVC’s kunnen verworvenheden zijn uit werk- en andere ervaring die voor erkenning kunnen in aanmerking komen.

Op basis van intakes kunnen vrijstellingen toegekend worden voor bepaalde onderwijsactiviteiten en opleidingsonderdelen. De procedure voor het toekennen van EVK’s en EVC’s start half augustus. Gedurende de maand september wordt dan je volledig studietraject neergeschreven in je persoonlijk deeltraject (PDT).

Startdag
In het begin van het academiejaar is er een startdag waarbij je alle concrete informatie krijgt over de organisatie van je studie en je PDT.

Goed gestructureerde academische kalender
Dankzij de strikte planning kan je reeds van bij de start goede afspraken maken met je directe omgeving (werkgever, gezinsleden, …).

menu top

Programma

Afstandsonderwijs groenmanagement

* Het totale curriculum omvat 180 studiepunten. Eén studiepunt = 25 à 30 uren studietijd (tijd die je besteedt aan lessen, oefeningen, opdrachten, studeren).

menu top

Blokken 1ste jaar afstandsonderwijs groenmanagement

Elk blok wordt afgesloten op een vrijdag met examens. Dezelfde dag wordt het schriftelijk studiemateriaal voor het volgende blok meegegeven. Dan worden meteen ook de nodige afspraken gemaakt om het nieuwe blok in goede banen te leiden.

menu top

Studiegids en studie-informatiedocumenten

• Bekijk hier de studiegids

menu top

Tewerkstellingsperspectieven

• Bedrijfsleider, werkleider of medewerker in kwekerij van bomen, struiken, vaste planten, bosgoed
• Bedrijfsleider, werkleider of medewerker in tuinaanleg en -onderhoud
• Diensthoofd of werkleider in openbare groendiensten
• Beheerder van parken, bossen en natuurgebieden
• Technisch medewerker in regionale landschappen, het agentschap natuur en bos (ANB), proefcentra en andere overheidsdiensten
• Bedrijfsleider, werkleider of medewerker in tuin- of plantencentrum of plantengroothandel
• Leraar, praktijkleraar of teeltoverste in tuinbouwschool
• Ploegverantwoordelijke in groene sociale tewerkstellingsprojecten

Nieuw!

Bestel nu het boek “50 jaar hoger onderwijs verpleegkunde.

Stuur naam en volledig adres aan hivb@katho.be met vermelding: boek 50 jaar verpleegkunde.

afhaalprijs 20 euro
verzendprijs: 25 euro